郑老师从“合唱艺术的过往”、“合唱艺术的欣赏”及“合唱艺术的发展”三个角度出发，强调仔细读谱、反复歌唱，从音乐旋律、符号中找寻作者的情感意图，深入作品的文化内涵，在速度、力度的调控中表现作品的情感张力等等，详细解剖了合唱教学艺术的核心。
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