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5月24日，由市教委、市科委、市科协、团市委共同主办、上海市科技艺术教育中心、静安区教育局承办的上海市第十一届青少年科技节——上海市第八届青少年创新峰会暨2015年上海市青少年科学研究院年会，在静安区青少年活动中心隆重开幕。上海市教育委员会副主任王平、上海市科学技术委员会副主任干频、共青团上海市委员会副书记刘刚、上海市静安区人民政府副区长夏以群、上海市教育委员会体卫艺科处处长丁力、上海市教育委员会体卫艺科处调研员丛海鹰、上海市科学技术委员会科普工作处处长龚黎明、上海市科技艺术教育中心主任卢晓明、上海科学教育中心主任陈红、上海市静安区教育局局长陈宇卿、上海市科技艺术教育中心副主任王艳、上海市静安区教育局副局长戈一萍、上海市教育委员会体卫艺科处谢俊、上海市教卫工作党委宣传处李晶晶、中国科学院院士、市青少年研究院院长褚君浩、中国科学院院士、市青少年研究院顾问杨雄里、上海市教育委员会副主任、市青少年研究院顾问陆靖、市青少年科学研究院顾问、复旦大学副校长陆昉、市青少年科学研究院顾问、市教育考试院副院长刘玉祥等领导嘉宾，与青少年共享这场一年一度的科学盛会。
作为本届青少年科技节的主题活动，由市教卫工作党委、市教委主办的上海市第八届青少年创新峰会今天启动，近千名在各类创新活动中获得优异成绩的青少年学生和上海市青少年科学研究院的优秀青少年代表汇聚一堂，共同倡导创新精神、交流创新体验、探讨创新方式、展示创新成果、树立创新典范。今天还为上海市青少年科学研究院育才中学黄虞文等10名优秀小研究员举行了颁奖仪式，静安区多名优秀小研究员入选《上海市青少年科学研究院优秀学生创新风采录》，多个静安青少年优秀创新成果入选《上海市第八届青少年创新峰会暨2015年上海市青少年科学研究院年会优秀创新成果集》。
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上海市第八届青少年创新峰会作为今年青少年科技节的重要内容，由青少年创新论坛、青少年科技创新实践成果展、《上海市青少年科学研究院优秀学生创新风采录》以及《上海市第八届青少年创新峰会暨2015年上海市青少年科学研究院年会优秀创新成果集》等四部分组成。“峰会”主论坛的青少年科技创新论坛，由“科学家派对”和“与院士共话创新”两个环节组成。上海科技节的尾声板块“科学家派对”主题活动延伸到了“峰会年会”主论坛会场上。在“科学家派对”主题活动上，数十位上海市青少年科学研究院小研究员及区县分院学员、青少年代表展示了自己的科技创新成果及科学探究经历。在“与院士共话创新”环节，爱研究化学对洗涤剂了如指掌的，由静安少科院推荐的市级小研究员上海市育才中学的黄虞文同学等3人，就自己的科学探究心得体验及对科技创新的感悟，与上海市青少年科学研究院院长褚君皓院士、上海市青少年科学研究院顾问杨雄里院士等科学家进行交流、互动，共话科学精神和创新实践，激发创新活力，传承科学精神，展望未来科技梦想。
在国家“大众创业、万众创新” 的战略决策感召下，“上海创客教育联盟”也于今天成立,由市科协副主席、著名发明家包起帆任总顾问、由校外教育机构、高校共同组成。联盟是以创客教育为抓手，以为青少年搭建创客活动开放式平台，为成员单位搭建交流和合作的平台，为创客教育培养师资为己任的联合体，以联盟的合作形式，形成市区联动、区区联动的创客教育机制，服务于创客教育的实施与发展。在“峰会年会”上，由创客教育联盟组织实施的分论坛—创客论坛中，大小创客们就研究中遇到的问题集思广益、交流和研讨，使更多不同爱好的学生都有兴趣参与到创新活动中来。峰会创客体验活动在静安区青少年活动中心“创意梦工厂”举行，作为上海青少年创客教育的先行者，活动现场成为了同学们创意与梦想的天地：不管你的想象多么天马行空，打印的主题由你来定，它们都能在“3D创意屋”得到实现；环境科学实践站，配备了多种生化实验仪器和虚拟生化实验软件，在这里你可以看到0.1毫米以下的景像，可以了解植物光合作用时二氧化碳的变化，还可以体验一下虚拟实验哦……
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静安区青少年创新峰会论坛同步举行，是2015静安区青少年科技活动周系列活动之一，主题是“创意 分享 快乐”，旨在提升青少年的创新意识、动手实践能力和科学素养。静安区创新峰会成果展：展品为静安区在2015市创新大赛获得一、二等奖作品和成果，这些创新成果的题材来自生活实际，紧贴社会发展，映射时代气息，结合青少年学生的学习生活，涉及工程技术、信息科技、环境保护、生态建设诸多领域。上海市少年爱迪生总冠军、上海市科技希望之星将舌战静安区青少年创新峰会论坛：杨佶豪、刘昕升、晏炜轩3位学生每人结合自己的课题作品《无线魔幻水下彩灯及喷泉装置》、《动态视力检测系统研发》、《儿童猫眼》，进行演示和介绍，由学生观众自由提问，资深老创客进行点评。“峰会年会”活动将持续至今年10月，期间，上海市17个区县都将分别开设区县分论坛。组委会将制作区县分论坛集锦下发至各区县、基层学校，以进一步增强创新交流及宣传的深度及广度，营造万众创新的氛围，给有志创新活动的青少年学生以激励和启迪。
