一、教学目标
1、? 初步掌握正平飞操纵，转入倒平飞训练；
2、? 了解模型倒置状态时推、拉杆操纵原理；
3、? 初步掌握倒飞的进入和改出操纵；
4、? 培养学生不怕困难、勇于进取的精神。
二、教学重点
了解模型倒置状态时推杆、拉杆的操纵原理。
三、教学难点
掌握倒平飞推拉杆操纵的杆量。
四、教学准备
一架性能较好的P2B模型，操纵系统工具（操纵钢丝、手柄），燃料等。
教学投影片（进入倒飞与退出倒飞的飞行轨迹分解图）
五、课时安排：一课时
六、教学过程
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教学板块
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互动教学
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器材辅助
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教师引导
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学生活动
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（室内）
设问引导
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线操纵的正平飞上升、下降大家都已掌握，倒平飞的上升与下降又是怎样操纵的？
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讨论，师生交流
结论：倒平飞时推拉杆与正平飞相反
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（室内）
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讲授新课
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1、? 动作讲解：
1）?? 倒平飞时，模型上升、下降的操纵，同样靠手腕动作做推拉，但与正平飞时相反：推杆使模型上升；拉杆使模型下降。
2）?? 静止状态演示模型升降操纵时舵面的动作。
3）?? 变化手腕推拉动作，观察模型舵面的各个对应位置
4） 巡视学生活动
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听讲记忆
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观察
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观察与思考：把图解中模型在各位置的姿态与手腕操纵动作联系起来。
分组做模拟操纵动作。
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P2B模型
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投影片
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（室外）
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飞行练习
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2、? 分组活动安排：
两人一组，一人拿模型，另一人握手柄，做手腕操纵动作
3、? 模拟操纵教学：
1）?? 拿模型的学生把模型上下运动，同时观察另一位学生对应做出的手腕动作，判断正确与否。
2）?? 握手柄学生做推拉动作，同时观察另一位学生上下移动模型的对应运动，判断是否正确
3）?? 学生把握住教师的手，教师发动作口令（上、下），感受学生手腕动作反应是否正确、熟练。
4、? 带飞教学：
学生握手柄，教师把握住学生的手。
1） 教师主动操纵，学生不发力，手腕跟随教师动作而动，体验操纵；
2） 教师为主，师生同时操纵，教师感觉学生动作，以动作或口令提示进行帮助。当学生能与教师同步，可让学生为主操纵；
3） 当学生动作概念确立，可脱手让学生独立操纵；
4） 学生独立操纵飞行。教师站立一旁，提示、保护。
5） 学生独立操纵练习。教师站在飞行圈外观察、指导。
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编组
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分组练习：模拟飞行操纵动作
相互观察，互动提示、指正。
交换角色练习。
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体会：教师是怎么操纵的。
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体会：操纵的杆量。
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独立操纵，反复自练。
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（一对一带飞训练活动，学生依次轮流、循环进行。）
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P2B模型
操纵工具
（操纵线、手柄）
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P2B模型
操纵工具
燃料
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（室内）
小结
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提问：
飞行时模型松线（操纵线无张力）是怎样发生的？怎样解决？
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讨论交流
结论：做飞行动作时，一定要在下风区。如果松线，操纵者应向后退，不要紧张失措。
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七、课后反馈
80％学生能够较好完成新课内容，其余部分学生不能单独操纵。
附件：《教学投影片图稿》
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1、? 进入倒飞的飞行轨迹及操纵方法
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2、退出倒飞的飞行轨迹及操纵方法
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